Майлян. Стиль педагогического взаимодействия и эмоциональное отношение к учению у старшеклассников

Аннотация:
Научная работа посвящена проблеме связи стиля педагогического общения и эмоционального отношения к учению старших школьников. Были выявлены индивидуальные стили педагогического общения и роль эмоций в учебной деятельности старших школьников. Были обнаружены, существенные различия в показателях эмоционального отношения к учению у обучающихся, при выборе педагога различного стиля педагогического общения. Результаты корреляционного анализа показали, что существует связь между стилем педагогического общения и основными показателями эмоционального отношения к учению старших школьников. Полученные результаты могут быть использованы для создания и реализации новых прогрмм развития эмоциональной направленности обучающихся старшего школьного возраста, а также как средства повышения успешности педагогического общения и основы для развития профессиональной самореализации педагогов.