Миран. Формирование мотивации достижения успеха у обучающихся 4-х классов во внеурочной деятельности

Аннотация:
В исследовании изучены особенности и условия формирования мотивации достижения успеха у младших школьников. Гипотеза исследования — предположение о том, что программа внеурочной деятельности, основанная на критериях достиженческой деятельности Х. Хекхаузена, способствует повышению мотивации достижения успеха у обучающихся 4-х классов. В исследовании с участием 60 обучающихся 4-х классов в возрасте 9 — 11 лет (33 — проходившие программу внеурочной деятельности, 27 — не проходившие) были применены следующие методики: «Тест мотивации достижения детей 9-11 лет: МД-решетка Х. Д. Шмальта» Н. В. Афанасьевой и тест-опросник «Мотивация успеха и боязнь неудачи» А. А. Реана. Полученные данные показывают, что у обучающихся, проходивших программу внеурочной деятельности, уровень мотивации достижения успеха повысился по сравнению с обучающимися, кто программу внеурочной деятельности не проходил.