Пенкина. Роль проектного замысла и психолого-педагогических условий его реализации в процессе формирования детско-взрослого проектного сообщества

Аннотация:
В работе рассмотрены понятия «проектный замысел» и «детско-взрослое проектное сообщество». В ней исследуются связи между проектным замыслом, который выделяется как этап внутри проектного цикла, и формированием детско-взрослых проектных сообществ, которые организуются после неоднократного прохождения проектных циклов. Исследовано влияние проектного замысла на формирование детско-взрослого проектного сообщества на примере летних проектных школ "Техноюниор" и "Технолидер". Полученные данные показывают, что через целеполагание и запрос на дальнейшую деятельность участников проектной группы можно формировать детско-взрослые проектные сообщества.