Самаркина. Формирование коммуникативных умений у старших дошкольников с задержкой психического развития

Аннотация:
В работе представлены результаты изучения сформированности коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Актуальность состоит в том, что коммуникативные умения являются условием обеспечения эффективного взаимодействия с окружающими, что обеспечивает успешную коррекцию нарушений у дошкольников с задержкой психического развития. Исследование выявило неоднородность развития коммуникативных умений. Наиболее благополучным оказалось: умение понимать и использовать невербальные средства коммуникации. Умения давать нравственную оценку поступкам, умение соблюдать очередность в совместной деятельности и умения координировать и согласовывать действия со сверстником недостаточно сформированы. Коррекционно-развивающая технология по формированию коммуникативных умений у детей с задержкой психического развития повышает уровень взаимодействия, востребована в условиях современного инклюзивного образования на занятиях специалистов и воспитателей.