Шафигуллина. Формирование естественнонаучной грамотности у обучающихся 3-х классов в групповой работе

Аннотация:
Данное исследование посвящено формированию естественнонаучной грамотности у обучающихся 3-х классов в групповой работе. Цель исследования — выявить психолого-педагогические условия формирования естественнонаучной грамотности у обучающихся 3-х классов. Была использована такая методика, как тест естественнонаучной грамотности SAM, автор Е. В. Чудинова. Кроме того, для определения уровня сформированности совместной деятельности использовался экспертный лист наблюдения за работой обучающихся в группе, автор А. Б. Воронцов. В результате исследования было выявлено, что предметно-содержательный принцип организации групповой работы на уроках окружающего мира способствует развитию у обучающихся естественнонаучной грамотности. Исследование проводилось в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении города Москвы «Школа № 1440». В исследовании приняло участие 40 младших школьников.