Шанаева. Профессиональное самоопределение подростков в проектной деятельности

Аннотация:
В исследовании рассмотрено влияние функционального распределения работы участников в проектной команде на профессиональное самоопределение старших подростков. Гипотеза исследования: функциональное распределение работы участников в проектной команде положительно влияет на профессиональное самоопределение старших подростков. В исследовании участвовало более 60 чел. в возрасте 15–17 лет. В качестве методов исследования использовалась модифицированная диагностика О. И. Глазуновой для подростков, осуществивших профессиональный выбор, студентов СПО, а также глубинное интервью. Результаты работы показывают: 1. В процессе самоопределения изменение роли связанно с уровнем значимости функциональной позиции для студента и от решения проблемы с конкретной функциональной позиции. 2. Новый цикл процесса самоопределения напрямую связан с проектным замыслом. У студентов с низким уровнем субъектности не наблюдалось самоопределение к проблеме из профессионального поля. 3. Изменение функциональной позиции для достижения целей проекта способствует самостоятельному формированию задач на освоение функциональных позиций и вхождения в них через проектную деятельность. Ключевые слова: проектная деятельность в СПО, профессиональное самоопределение, функциональное распределение задач и коммуникация старших подростков.