Смирнов. Психолого-управленческие принципы организации проектной деятельности подростков

Аннотация:
В настоящем исследовании изучены психолого-управленческие принципы организации проектной деятельности подростков. Гипотеза исследования строится на предположении о том, что эффективность реализации проекта и достижение результатов проектных задач зависят от критерия оптимальности выбора психолого-управленческих принципов организации проектной деятельности подростков. В исследовании с участием 86 обучающихся 8-11 классов в возрасте 14-17 лет, 5 руководителей проектов и 2 представителей администрации Университетской гимназии (школы-интерната) МГУ имени М. В. Ломоносова и ГБОУ Школа № 2086, были применены различные методики (наблюдение, тестирование, беседа и др.). Полученные данные показывают, что психолого-управленческие принципы организации проектной деятельности влияют на эффективность ее реализации подростками. В результате проведенного исследования предложены рекомендации для практического применения указанных принципов в работе с подростками, участвующими в проектной деятельности.