Суворова. Игра как средство психологического сопровождения процесса адаптации ребенка в дошкольном учреждении

Аннотация:
Работа посвящена изучению проблемы адаптации ребёнка младшего дошкольного возраста к дошкольному образовательному учреждению (ДОУ), а также анализу существующих форм, методов и приемов, которые предлагает образовательное учреждение в этот сложный для детей период. Успешная адаптация в детском саду способствует формированию у ребенка ключевых социальных и эмоциональных навыков, развитию самостоятельности и адаптивности в окружающем его мире. Данные, полученные в результате диагностики, подтвердили необходимость разработки и реализации программы психолого-педагогического сопровождения данного процесса с использованием сюжетно-ролевых игр. Полученные результаты и разработанная программа могут быть использованы специалистами дошкольных образовательных учреждений для организации психологической поддержки в период процесса адаптации детей младшего дошкольного возраста к новым условиям ДОУ.