Тихомирова. Связь самооценки и готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста

Аннотация:
В исследовании изучены особенности влияния самооценки на готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста. Гипотеза исследования — предположение о наличии связи между самооценкой и готовностью к школе. В исследовании с участием 50 детей старшего дошкольного возраста в возрасте 6-7 лет (23 девочки и 27 мальчиков) были применены методики «Лесенка» (В. Г. Щур), тест «Мотивационная готовность к школе» (А. Л. Венгер) и методика «Домик» (Н. И. Гуткина). Полученные данные показывают, что самооценка имеет связь с готовностью ребенка к школьному обучению. Это означает, что чем выше объективная самооценка, тем выше мотивация к учебе в школе, и наоборот.