Цыбульская. Мотивационно-личностные особенности студентов с разным уровнем удовлетворенности цифровой образовательной средой

Аннотация:
В данной работе рассмотрены понятие и характеристики цифровой образовательный среды, ее влияние на изменения в обществе и трансформацию образовательного процесса, а также подробно изучены мотивационно-личностные особенности студентов с разным уровнем удовлетворенности цифровой образовательной средой. Результаты показывают, что существуют различия в мотивационно-личностных особенностях студентов, имеющих высокий (N=46) и низкий (N=20) уровень принятия цифровой образовательной среды, а также были выявлены взаимосвязи исследуемых характеристик. Разработаны рекомендации по развитию самоорганизации и мотивации для повышения эффективности обучения и поддержания эмоциональной стабильности. Ключевые слова: цифровая образовательная среда, мотивация, цифровая среда, дистанционное обучение