Загойти. Развитие общения и речи посредством тактильных и жестово-двигательных игр в раннем возрасте

Аннотация:
Работа посвящена изучению развития общения и речи в раннем возрасте посредством тактильных и жестово-двигательных игр. Исследование базируется на взаимосвязи между двигательным и речевым развитием, а также на концепции становления телесно-пространственного образа себя. Интенсивное развитие восприятия себя в целом как субъекта общения и речи сочетается со становлением крупной моторики, которая связана с речевым строем, формированием предложений и связностью речи, а также интонированием в речи. В исследовании использована система тактильно-двигательных игр для мини-группы из 7 детей в возрасте 2,1-2,11 лет с уровнем развития общения и речи низким и ниже среднего. Игры проводились в общем кругу и индивидуально на протяжении месяца. Исследование показало, что возрос положительный эмоциональный и коммуникативный фон в общении детей как со взрослым, так и со сверстниками, значимо возросла инициативность и чувствительность, обогатились невербальные средства общения, значимо активизировалась и стала более развернутой речь. Дети, которые редко посещали занятия, подобной динамики не продемонстрировали. Таким образом, исследование в пилотном формате показало, что тактильные и жестово-двигательные игры способствуют развитию общения и речи у детей раннего возраста, его необходимо повторить на более представительной выборке.