Зубова. Индивидуализация обучения младших школьников как условие их психологического благополучия

Аннотация:
В данной работе представлены основные результаты исследования индивидуализации обучения младших школьников как условия их психологического благополучия. Исследование было проведено в ГБОУ города Москвы «Школа № 1293». Испытуемыми были 47 младших школьников, обучающихся во 2-х классах. Результаты исследования позволяют говорить о том, что использование ситуации выбора учебного задания на уроке способствует росту уровня психологического благополучия младших школьников.