Бажанова. Формирование коммуникативных умений у обучающихся 4-х классов в групповой работе

Аннотация:
В исследовании изучены особенности формирования коммуникативных умений у обучающихся 4-х классов в процессе групповой работы. Гипотеза исследования — предположение о том, что формирование коммуникативных умений будет эффективным, если данный процесс организован с использованием специально разработанного комплекса упражнений, направленного на развитие навыков взаимодействия и диалогического общения. В исследовании с участием 52 учащихся 4-х классов в возрасте 10–12 лет были применены методика «Коммуникативные и организаторские склонности» (В. В. Синявский, Б. А. Федоришин), методика оценки коммуникативных склонностей (Р. В. Овчарова), методика диагностики коммуникативных умений (Г. А. Цукерман), а также педагогическое наблюдение и эксперимент (констатирующий, формирующий, контрольный). Полученные данные показывают, что систематическое использование групповой формы работы способствует достоверному улучшению показателей коммуникативных умений младших школьников.