Ермолина. Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у младших школьников с детским церебральным параличом в условиях стационара

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматривается логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей младшего школьного возраста с церебральным параличом. Одной из ключевых характеристик детского церебрального паралича является нарушение моторного развития у детей, которое возникает в результате повреждений центральной нервной системы на ранних этапах их развития. Эти нарушения в функционировании нервной системы также могут проявляться в виде отклонений в психическом развитии и проблем с речью. В ходе экспериментального исследования были изучены особенности голосовых возможностей детей школьного возраста с церебральным параличом. На основе результатов экспериментального исследования были разработаны методические рекомендации для логопедической работы по следующим направлениям: развитие артикуляционной моторики; развитие неречевого и речевого дыхания, умение дифференцировать носовое дыхание и ротовое; развитие акустических характеристик голоса (высоты, силы голоса, а также умения их произвольно изменять); развитие интонационной выразительности.