Гордеева. Связь стрессоустойчивости и академической успеваемости у старшеклассников

Аннотация:
В работе анализируется связь стрессоустойчивости и академической успеваемости у обучающихся. Гипотеза: существует статистически значимая взаимосвязь между стрессоустойчивостью и академической успеваемостью старшеклассников. Современное общество предъявляет высокие требования к образовательным достижениям старшеклассников. В условиях постоянного информационного потока и высоких ожиданий со стороны родителей, учителей и общества, учащиеся сталкиваются с многочисленными стрессовыми ситуациями. Эти условия требуют от них не только академических знаний, но и развитых навыков стрессоустойчивости. Проведённое исследование подтвердило слабую положительную связь между стрессоустойчивостью и академической успеваемостью. Результаты свидетельствуют о том, что учащиеся с более высокой стрессоустойчивостью демонстрируют лучшие образовательные результаты.