Князева. Развитие наглядно-образного мышления у детей с расстройством аутистического спектра, посредством игровой деятельности

Аннотация:
Тема выпускной квалификационной работы «Развитие наглядно-образного мышления у детей с расстройством аутистического спектра, посредством игровой деятельности» связана с актуальной областью научных исследований, посвящённой первичной психопрофилактике диагностируемых дефицитов по уровню сформированности наглядно-образного мышления у младших школьников с расстройством аутистического спектра, составляющего группу допонятийного мышления и закладывающего последующие этапы развития мыслительных операций, а именно понятийный и логический интеллект, без которых затруднён переход учеников в общеобразовательное учебное заведение, так как социальные нормы и правила не осознаются или не принимаются в полной мере, то есть целью является успешная социализация и адаптация в обществе через интеграцию и преодоление социально-психологической дезадаптации.Возможность использования специалистами программы первичной профилактической работы в различных общеобразовательных и специализированных учреждениях для группового взаимодействия, направленного на повышение уровня развития наглядно-образного мышления.