Коновалова. Психолого-педагогические особенности процессов коммуникации подростков старших классов при организации проектных команд в системе дополнительного образования

Аннотация:
В исследовании изучены психолого — педагогические особенности процесса коммуникации подростков в проектных командах. Гипотеза исследования — уровень освоения коммуникации подростков в проектной команде влияет на изменение формы организации взаимодействия в проектной команде. В исследовании с участием 21 подростков в возрасте от 13 до 17 лет был применен комплексный анализ процесса коммуникации с разработкой трех нормативных схем и дальнейшем анализом наличия прецедентов коммуникации и форм организации деятельности подростков в проектных командах. Полученные данные показывают, взаимосвязь уровня освоения коммуникации подростка с уровнем формы организации деятельности в проектной группе.