Коренкович. Учебно-познавательные интересы младших школьников в процессе создания атмосферы учения

Аннотация:
В исследовании определены приемы использования учебно-познавательных интересов младших школьников, способствующих формированию у них адекватной учебной самооценки как компонента атмосферы учения. Гипотеза исследования: использование учебно-познавательных интересов младших школьников на уроках с применением вариативно-дидактических карточек, способствующее развитию у них адекватной учебной самооценки. В исследовании с участием 34 школьников, обучающихся в 4 классе (10-11 лет), была применена методика «Самооценка ученика» (А. М. Прихожан в модификации С. В. Зайцева). Были использованы методы: формирующий эксперимент, наблюдение, интервью. Исследование подтвердило выдвинутую гипотезу. Полученные результаты могут быть использованы педагогами для разработки новых педагогических технологий, учитывающих индивидуальные особенности учеников.