Лежава. Формирование навыков правильного употребления предложно-падежных конструкций у детей с задержкой психического развития

Аннотация:
В фокусе данного исследования — особенности понимания и употребления предложно-падежных конструкций детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Проведенный анализ теоретических источников и констатирующий эксперимент выявили недостаточный уровень сформированности этих языковых средств у данной категории детей. На этой основе нами предложены игровые технологии и составлен логопедический альбом, направленный на развитие понимания и употребления предложно-падежных конструкций. Эффективность разработанных методических рекомендаций подтверждена экспериментально в рамках коррекционно-педагогической работы.