Мамзина. Психолого-педагогические критерии оценки эффективности проектной деятельности подростков

Аннотация:
В исследовании изучены критерии оценки психолого-педагогической эффективности проектной деятельности подростков. Основная гипотеза исследования — предположение о том, что эффективность проектной деятельности подростков, с психолого-педагогической точки зрения, определяется способностью самостоятельно проектировать свое профессиональное будущее за границами сложившейся образовательной системы. В исследовании разработана авторская диагностическая методика на основе выявленных критериев оценки психолого-педагогической эффективности проектной деятельности подростков; проведена оценка психолого-педагогической эффективности проектной деятельности подростков на основе разработанной методики в рамках действующей на базе исследования образовательной практики; разработана и внедрена экспериментальная педагогическая практика, в основе которой лежит образовательная модель обучению проектированию предпринимательских технологических проектов, содержательно представляющая собой решение учебных задач на проектирование в технологии сценирования, представленной в научных трудах коллектива Ю. В. Громыко.