Электронная библиотека МГППУ : Мороз. Дифференцированный подход к развитию вербально-логического мышления у дошкольников с задержкой психического развития

Описание

Мороз Т. А. Дифференцированный подход к развитию вербально-логического мышления у дошкольников с задержкой психического развития: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.03 "Специальное (дефектологическое) образование (магистр)". Магистерская программа "Коррекционно-развивающие технологии в дошкольном образовании" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2025. — 10 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=510503.

Рубрики:

• Педагогика, образование → Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика

• Педагогика, образование → Коррекционная педагогика, дефектология

• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Медицинская психология

• Работы студентов

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме развития словесно-логического мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития. Теоретические аспекты развития вербальнологического мышления у дошкольников с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста описаны в выпускной квалификационной работе. В работе указаны методика, организация и анализ результатов экспериментального исследования. Приведены направления и содержание поэтапной коррекционноразвивающей работы по развитию словесно-логического мышления с детьми экспериментальной группы. Описаны результаты контрольного эксперимента и сделаны выводы.

• Открыть карточку в Электронном каталоге: 510503