Мусатова. Медиативная игра как метод обеспечения психологической безопасности дошкольников

Аннотация:
В работе рассматривается опыт внедрения восстановительных практик и медиативных технологий в программу обеспечения психологической безопасности детей в дошкольных учреждениях. Актуальность обусловлена необходимостью эффективной адаптации обучающихся дошкольного возраста к новым образовательным условиям согласно Федеральному государственному образовательному стандарту. В рамках данного магистерского исследования разработаны авторские анкеты для воспитателей и специалистов психолого-педагогической службы дошкольного образования; проведены методические встречи по обучению восстановительному подходу и медиативным технологиям со специалистами групп, участвующих в исследовании; проведен контентный анализ анкет групп специалистов, участвующих и не участвующих в обучении по применению восстановительного подхода и медиативных технологий для создания психологической безопасности в детских коллективах; разработана, апробирована и внедрена в работу с дошкольниками авторская медиативная игра «Давай дружить!». Исследование продемонстрировало эффективность использования ВПМТ в обеспечении психологической безопасности детей в дошкольных учреждениях. Исследование имеет значение для воспитателей, психологов и специалистов в области дошкольного образования, поскольку предлагает новые методы работы с обучающимися, способствующие их успешной социализации в детском коллективе.