Ньямасьо. Особенности освоения навыков письма младшими школьниками с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
В статье рассматриваются особенности освоения навыков письма младшими школьниками с расстройствами аутистического спектра (РАС). У таких детей наблюдаются значительные трудности, связанные с нарушениями мелкой моторки, зрительно-двигательной координации, сенсорной чувствительности и когнитивных процессов, что затрудняет формирование навыков письма и коммуникации. Для успешного обучения письму необходима индивидуальная адаптация методик с учетом личностных и академических особенностей ребёнка, создание поддерживающей и комфортной среды, а также использование наглядных материалов и поэтапного освоения букв и слов. Важным является развитие зрительной памяти и мотивации через персонализированные учебные пособия, например, буквари с использованием имени ребёнка и значимых для него предметов. Применение адаптивных техник и терпеливое руководство помогают преодолеть барьеры в обучении письму и способствуют успешной социализации детей с РАС.