Панина. Условия формирования графо-моторных навыков у детей с синдромом Дауна

Аннотация:
Актуальность: Изучение графомоторных навыков у детей с синдромом Дауна является актуальной проблемой в связи с трудностями в обучении письму и необходимостью разработки коррекционных подходов. Нами была составлена диагностическая программа направленная на выявление предпосылок развития графо-моторных навыков. Проведено исследование сформированности графо-моторных навыков у детей с синдромом Дауна. Анализ исследования показал: сниженный уровень развития зрительного восприятия (зрительного анализа и синтеза); ошибки специфического характера, допущенные при распознавании недорисованных изображений (преобладание вербальных ошибок, с заменой ответа или слово из той же семантической категории); выраженные трудности в области мелкой моторики, что проявляется в сложностях при воспроизводстве поз пальцев; недостаточность развития пространственных представлений. В результате нашего исследования нами была составлена коррекционная программа направленная на развитие графо-моторных навыков у детей с синдромом Дауна. Методы: Использованы диагностические методики, включая «Изучение недорисованных изображений», «Проба поз пальцев», «Рисунок геометрических фигур», «Ориентировка на плоскости». Выводы: Выявлены у детей с синдромом Дауна нарушения зрительного восприятия, мелкой моторики и пространственных представлений, что приводит к формированию графо-моторных навыков.