Паньков. Особенности отчуждения от учебы и академической компетентности студентов колледжа, предпочитающих очную и дистанционную формы обучения

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена исследованию особенностей отчуждения от учебной деятельности и академической компетентности студентов колледжа, предпочитающих очную и дистанционную формы обучения. Актуальность темы обусловлена активным внедрением дистанционного образования и необходимостью учета психологических факторов, влияющих на качество учебного процесса. В теоретической части раскрываются понятия отчуждения и академической компетентности, их взаимосвязь и влияние формы обучения на проявление этих феноменов. Эмпирическое исследование проведено с использованием опросников ОСОтч-У (Е. Н. Осин) и академической компетентности (О. П. Меркулова), а также авторской анкеты. В исследовании приняли участие 64 студента колледжа. Результаты показали, что студенты, предпочитающие дистанционную форму, демонстрируют более высокий уровень отчуждения и более низкий уровень академической компетентности. Представлены рекомендации по снижению отчуждения и поддержке студентов.