Приставка. Психолого-педагогические принципы обеспечения профессионального самоопределения старших школьников при реализации образовательных проектов в системе дополнительного образования

Аннотация:
В работе приведено общее описание современных отечественных и зарубежных подходов к профессиональному самоопределению старших школьников. На основе анализа научной литературы сформировано описание психолого-педагогических условий и принципов, обеспечивающих профессиональное самоопределение старших школьников. Результаты исследования, описанные в практической части работы, позволяют сделать вывод о влиянии проектной деятельности на профессиональное самоопределение старших школьников, при условии включения их в специально организованную образовательную среду и наличии в ней факторов, исследуемых в работе. Работа имеет практическую значимость, полученные результаты послужат основанием для создания концептуальной модели проектной деятельности в детском технопарке «Кванториум».