Таранова. Педагогическое управление межкультурными конфликтами среди обучающихся в образовательном учреждении: проблемы и пути их решения

Аннотация:
Актуальность темы исследования определяется необходимостью создания благоприятных условий для эффективного осуществления образовательных процессов. Мы определили межкультурный конфликт и его характеристики. Рассмотрели теоретические подходы к изучению проблемы, выделили типологию конфликтов и проанализировали причины их возникновения в образовательной среде. Мы изучили, как педагогическое управление может способствовать предупреждению и разрешению конфликтов. Рассмотрели методики диагностики уровня межкультурной компетентности и конфликтологической культуры, а также подчеркнули необходимость подготовки педагогов к работе в полиэтничной среде. Разработаны практические рекомендации для вузов: внедрение профилактических программ, проведение тренингов для педагогов.