Воронина. Особенности мнестических функций у младших школьников с задержкой психического развития

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена исследованию особенностей памяти у младших школьников с задержкой психического развития. Целью исследования является выявление характеристик слухоречевой, зрительной и двигательной памяти у детей с ЗПР и их сравнительный анализ с нормотипичными детьми. В теоретической части рассмотрены механизмы памяти в контексте различных подходов, влияние латеральной организации на мнестическую деятельность и особенности памяти при ЗПР. Эмпирическое исследование включало применение комплекса нейропсихологических методик на выборке из 15 детей с ЗПР и контрольной группы. Результаты показали комплексный характер нарушений памяти у детей с ЗПР. В ряде методик были выявлены статистически значимые различия между группами; в других — устойчивые тенденции без достижения уровня значимости. Отмечено влияние латерального профиля на эффективность воспроизведения. Полученные данные могут быть использованы при разработке диагностических и коррекционных программ для детей с ЗПР.