Золотова. Формирование понимания и воспроизведения текстов у слабослышащих учащихся младших классов

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматриваются особенности восприятия и воспроизведения художественных текстов слабослышащими обучающимися третьих классов посредством пересказа. Особенности овладения пересказом у обучающихся с нарушениями слуха обусловлены соответствующими особенностями формирования высших психических функций. У этой категории обучающихся нарушение речевого развития является вторичным, а потому его коррекция требует специальных методов и приёмов. В свою очередь сенсорное нарушение, являясь первичным, также необходимо грамотно корректировать соответствующими медицинскими методами. На основе анализа научной литературы, была составлена диагностическая программа. Полученные результаты позволили определить содержание подходов к коррекции речевого развития слабослышащих обучающихся.