Адамян. Модально-специфические виды внимания и памяти у дошкольников и младших школьников с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
Целью работы является изучение модально-специфических особенностей внимания и памяти у детей с расстройством аутистического спектра дошкольного и младшего школьного возраста. В исследовании приняли участие 40 испытуемых, разделенных на клинические и контрольные группы. Использовалась батарея из 12 методик, направленных на оценку объема и последовательности воспроизведения стимулов в зрительной, слуховой и тактильной модальностях. Основные результаты показали, что дошкольники с РАС демонстрируют выраженный дефицит по большинству параметров памяти и внимания. У младших школьников с РАС объем слухоречевой памяти сопоставим с нормой, что указывает на её механический характер, однако сохраняются значимые дефициты в тактильной памяти и избирательности слухового внимания. Когнитивный профиль при РАС характеризуется системным недоразвитием. Первичная слабость произвольной регуляции (3-й функциональный блок мозга) и дефицит центральной когерентности приводят к фрагментарности восприятия и вторичным нарушениям мнестических процессов.