Александров. Психологическая адаптация первокурсников к обучению в колледже

Аннотация:
В работе представлены результаты разработки и апробации программы психологического сопровождения студентов первого курса, направленную на повышение уровня их психологической адаптации. Исследование проводилось в ГБПОУ Киноколледж №40 г. Москвы. В исследовании приняли участие 100 первокурсников колледжа в возрасте 15–18 лет. Уровень психологической адаптации студентов первого курса выявлялся с помощью методик: Мотивация учебной деятельности студентов В. П. Симонова; методика измерения подростковой тревожности, МИПТ А. А. Хван, Ю. А. Зайцева; Личностная агрессивность и конфликтность Е. П. Ильина, П. А. Ковалева. Результаты исследования позволили сделать вывод о том, что программа психологической помощи содействует повышению уровня адаптации первокурсников, формированию социальных и учебных навыков, снижению тревожности и повышению их самооценки. Полученные результаты могут быть использованы для реализации практико-ориентированной модели психологической адаптации первокурсников к обучению в колледже и при составлении программ, разработке учебных пособий по психологической адаптации первокурсников к обучению в колледже.