Берзиньш А. Я. Развитие осознания своего нарушения у глухих и слабослышащих детей: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Психолого-педагогическое сопровождение детей с хроническими соматическими заболеваниями" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2026. — 7 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=517489.
Аннотация:
Принятие индивидуальных особенностей и способность к их интеграции в собственное "Я" являются необходимыми условиями для полноценного и многогранного развития личности. Адаптация к собственным характеристикам играет первостепенную роль в процессе формирования целостной личности. Наше исследование сосредоточилось на том, как помочь младшим школьникам с нарушениями слуха лучше понимать и принимать свое состояние. В результате исследования мы выяснили, что у младших школьников с нарушениями слуха есть определенные особенности относительно осознания своего нарушения, на которые нужно обращать внимание в процессе коррекционно-образовательного процесса. В работе представлена разработанная нами коррекционно-развивающая программа, нацеленная на развитие осознания своего нарушения у младших школьников с нарушениями слуха и результаты апробации данной программы.
• Открыть карточку в Электронном каталоге:
517489
