Благих. Совершенствование знаний и представлений об окружающей действительности с помощью загадок у учащихся вторых классов с общим недоразвитием речи (III уровень)

Аннотация:
В ходе работы были рассмотрены следующие вопросы: характеристика общего недоразвития речи (III уровень речевого развития), особенности знаний и представлений об окружающей действительности, специфика мышления, а также теоретические аспекты использования загадок в коррекционно-развивающей работе. В рамках констатирующего эксперимента осуществлен сравнительный анализ результатов особенностей сформированности знаний и представлений об окружающей действительности у второклассников с ОНР (III уровень речевого развития) в сравнении с нормально развивающимися сверстниками. По итогам исследования выявлены существенные различия в особенностях понимания и речевого оформления знаний об окружающем мире, а также определены направления логопедической работы с использованием загадок для расширения кругозора и обогащения словаря детей данной категории.