Дергачева. Профилактика социально-психологической дезадаптации старших подростков в образовательной среде колледжа

Аннотация:
Актуальность настоящей работы определяется усилением значимости вопроса социально-психологической адаптации старших подростков в условиях образовательной среды колледжа. Переход из школы в среднее профессиональное учебное заведение сопровождается существенными изменениями внешней среды и внутреннего мира личности, что требует эффективной системы профилактической работы. Методы исследования включали теоретический анализ научной литературы, психодиагностические методики (методика оценки уровня социально‑психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда, многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ) А. Г. Маклаковой и С. В. Чермяниной, диагностика агрессивности Басса-Дарки, методика для изучения социализированности личности учащихся М.И. Рожкова и тест личностной тревожности для подростков А. М. Прихожан), а также методы математической статистики. Теоретической основой исследования послужили системный подход, теория психологического возраста, концепции социально-психологической адаптации и дезадаптации личности, теории психолого-педагогического сопровождения в образовании. Эмпирическая база исследования представлена студентами первого курса Сергиево-Посадского гуманитарного колледжа (72 человека в возрасте 14-15 лет). Практическая значимость работы заключается в создании и апробации программы профилактики социально-психологической дезадаптации, которая может быть использована в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Результаты исследования внедрены в практику работы психологической службы колледжа.