Фадеева. Особенности организации совместных действий подростков при решении учебных задач с использованием знаковых средств

Аннотация:
В исследовании изучены особенности совместных действий подростков при решении учебных задач с использованием знаковых средств. Гипотеза исследования: организация использования знаковых средств способствует повышению эффективности совместных действий подростков при решении учебных задач. В исследовании с участием 50 подростков в возрасте 13 — 15 лет применена авторская методика. Полученные данные показывают, что организация использования знака как средства в совместном действии и как средства моделирования деятельности повышает эффективность взаимодействий; задание ограничений в способе действия каждого участника в процессе совместного решения учебных задач подростками способствует эффективному взаимодействию и кооперации участников; наиболее высокую продуктивность и эффективность совместной деятельности показывают группы мета-кооперативного типа взаимодействия; в подростковом возрасте использование знаковых средств в совместных действиях способствует активизации групповой рефлексии.