Федорова. Психологическое благополучие младших подростков в условиях дистанционной формы обучения

Аннотация:
Целью данного исследования стал анализ психологических аспектов дистанционного обучения младших подростков. В ходе теоретического изучения источников литературы были рассмотрены такие понятия как «психологическое благополучие», «агрессивность», «тревожность» и «дистанционное обучение». Проведено эмпирическое исследование в двух разных образовательных средах: в школе с дистанционным форматом обучения и в школе с традиционной очной формой. На основе полученных данных были сделаны следующие выводы. В зависимости от формата обучения различаются структурные компоненты психологического благополучия. В дистанционном формате ниже уровень ситуативной и личностной тревожности, а уровень значений самооценки и счастья выше в очной форме обучения.