Гурова. Формирование социальных навыков у детей раннего возраста в условиях дополнительного образования

Аннотация:
Объект исследования: социальное развитие детей раннего возраста (1–3 года). Предмет исследования: процесс формирования социальных навыков у детей раннего возраста в организациях дополнительного образования. Цель работы заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной апробации программы, направленной на развитие социальных навыков у детей 1–3 лет в условиях дополнительного образования. В первой главе проведен анализ отечественных подходов (Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, М. И. Лисина), определена специфика социальных навыков как психолого-педагогической категории и выявлены особенности общения детей в раннем возрасте. Во второй главе описаны современные педагогические технологии и разработана авторская программа дополнительного образования. Программа включает игровые тренинги, предметные пробы и речевые ситуации, адаптированные под условия малых групп. В третьей главе представлены результаты опытно-экспериментальной работы на базе АНО «ДЦК «Шанс». В ходе исследования подтверждена гипотеза: реализация специализированной программы в среде дополнительного образования способствует значительному росту инициативности в общении, повышению чувствительности к воздействиям взрослого и снижению уровня конфликтности среди детей. Научная новизна работы заключается в уточнении содержания социальных навыков для детей 1–3 лет и разработке методического комплекса для центров дополнительного образования, учитывающего специфику работы с микрогруппами. Практическая значимость: разработанная программа и диагностический инструментарий могут быть использованы педагогами и психологами в системе дополнительного образования и ГКП.