Казымова. Учебная мотивация младших школьников, обучающихся с применением цифровых образовательных технологий

Аннотация:
В исследовании изучена учебная мотивация младших школьников, обучающихся с использованием цифровых образовательных технологий. Гипотеза исследования — предположение о том, что уровень учебной мотивации у младших школьников, обучающихся с применением цифровых образовательных технологий, выше, чем у их сверстников, обучающихся без их применения, при этом учебная мотивация положительно связана с познавательной активностью, удовлетворённостью школьной жизнью и самооценкой. Полученные данные показывают, что статистически значимых различий между двумя группами не выявлено. Учебная мотивация положительно связана с познавательной активностью и удовлетворённостью школьной жизнью.