Кондакова. Социально-психологическая адаптация обучающихся 6–8 классов к условиям обучения в реабилитационном центре

Аннотация:
В работе представлены результаты разработки и апробации цикл занятий психологического сопровождения обучающихся 6–8 классов к условиям обучения в реабилитационном центре. Исследование проводилось в государственном бюджетном общеобразовательном учреждении Центр реабилитации и образования №7 Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы. В исследовании приняли участие 100 обучающихся 6-8 классов (36 мальчиков и 64 девочки). Уровень социально-психологической адаптации обучающихся 6–8 классов к условиям обучения в реабилитационном центре выявлялся с помощью методик: опросник личностной и ситуативной тревожности Ч. Спилбергера в адаптации Ю. Л. Ханина; методика диагностики социально-психологической адаптации подростков К. Роджерса и Р. Даймонда; методика оценки уровня психологического климата коллектива А. Н. Лутошкина. Результаты исследования позволили сделать вывод о том, что использование специально разработанного цикла занятий психологического сопровождения, способствует более успешной социально-психологической адаптации обучающихся 6-8 классов к условиям обучения в реабилитационном центре. Полученные результаты могут быть использованы при составлении программ, разработке учебных пособий по социально-психологической адаптации обучающихся к условиям обучения в реабилитационном центре, образовательных центрах системы дополнительного образования.