Коренюгин. Организационно-коммуникативные навыки подростков с разным уровнем тревожности

Аннотация:
В исследовании изучены понятия организационно-коммуникативных навыков и тревожности в подростковом возрасте, выявлен актуальный уровень физиологической и психологической тревожности подростков, определен уровень развития их организационно-коммуникативных навыков и выявлены различия коммуникативных и организационных навыков подростков с разным уровнем тревожности. Гипотеза исследования предполагает, что подростки с различными уровнями тревожности характеризуются разной степенью развития организационно-коммуникативных навыков. В исследовании с участием 105 обучающихся 9-11 классов ГБОУ Школа№1273 в возрасте 16-18 лет были применены: шкала тревоги Бека (Aaron Beck et al. (1988)), методика измерения подростковой тревожности (МИПТ) (А. А. Хван, Ю. А. Зайцев (2008)), шкала разрывов идентичности в коммуникации (M. Hecht, E. Jung (2004) в адаптации М. А. Бульцевой (2025)), опросник Коммуникативные и организаторские склонности (КОС) ( В. В. Синявский, Б. А. Федоришин (1980)), опросник социально-эмоциональных навыков (M. Zhou et al. (2012) в адаптации М. А. Новиковой, Д. А. Матанцевой (2025)). Полученные данные показывают, что у групп подростков с различным уровнем тревожности существенно различаются выраженность организационно-коммуникативных навыков, возможность самопредъявления, коммуникативная инициатива и способность к социальной и деятельностной самоорганизации.