Кузьмичевская. Связь эмоционального интеллекта и учебной мотивации младших подростков

Аннотация:
В работе изучена связь эмоционального интеллекта и учебной мотивации младших подростков. Гипотеза: существует связь между эмоциональным интеллектом и учебной мотивацией младших подростков; частные гипотезы: 1 предполагается, что уровень эмоционального интеллекта связан с преобладанием познавательного мотива; 2. предполагается, что уровень эмоционального интеллекта связан с преобладанием мотива достижения. В исследовании с участием 72 обучающихся 5-6 классов (11-13 лет) применялись методика диагностики учебной мотивации школьников (Матюхина-Бадмаева), методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению (Спилберг-Андреева) и тест эмоционального интеллекта Шутте (SREIT). Выявлены значимые положительные связи эмоционального интеллекта с познавательной активностью, мотивацией достижения и уровнем мотивации, что подтверждает основную гипотезу. Частные гипотезы не подтвердились.