Кузьмина. Психологическая помощь обучающимся в развитии учебной мотивации и расширении смысложизненных ориентаций в условиях полиэтнической школы

Аннотация:
Исследование посвящено оптимизации психолого-педагогического сопровождения подростков в полиэтнической школе. Теоретически раскрыты динамика смысложизненных ориентаций (СЖО) и учебной мотивации, влияние этнокультурного контекста на ценностно-смысловую сферу, систематизированы методы помощи. Эмпирическая часть охватила 48 обучающихся 7-8 классов. С помощью валидизированных методик (Г. А. Карпова, Б. К. Пашнева, Д. А. Леонтьева, В. Ю. Котлякова) и статистического анализа выявлены различия между моно- и полиэтническими классами. Разработана и апробирована программа «Навигатор жизни: от ценностей к целям». Доказано, что развитые СЖО предсказывают внутреннюю учебную мотивацию. Программа, учитывающая этнокультурные особенности, повышает осмысленность жизни, смещает локус контроля в сторону интернальности и трансформирует внешние мотивы во внутренние. Результаты имеют практическую ценность для педагогов-психологов многонациональных школ.