Мухина. Эмоциональное самочувствие педагогов и детей в связи с адаптацией детей к детскому саду

Аннотация:
Работа посвящена изучению особенностей эмоционального самочувствия воспитателей и их воспитанников в период адаптации младших дошкольников к детскому саду. На основе анализа литературы рассмотрены ключевые понятия: адаптация; эмоциональное самочувствие и др., — а также исследования по вопросам адаптации детей к детскому саду и их самочувствия в этот период. Во второй главе описано эмпирическое исследование и его результаты, полученные методом опроса 53 воспитателей (по авторскому опроснику) для выявления их оценок о собственном эмоциональном самочувствии, а также — эмоциональном самочувствии их воспитанников в период адаптации к детскому саду. Полученные результаты подтвердили гипотезу: в период адаптации младших дошкольников к условиям детского сада работающие с ними воспитатели отмечают у них преобладание признаков негативного самочувствия; наряду с этим воспитатели отмечают у себя как негативное, так и позитивное эмоциональное самочувствие, с преобладанием позитивного.