Назарова. Фольклорная игра как инструмент психологической подготовки дошкольников к действиям в чрезвычайных ситуациях

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме психологической подготовки дошкольников 5—6 лет к действиям в ЧС. Актуальность обусловлена уязвимостью детей и низкой эффективностью вербальных методов. Теоретический анализ показал, что фольклорная игра содержит архетипические модели поведения в угрозе. Эмпирическое исследование проведено на 80 детях (ЭГ и КГ по 40). Диагностический комплекс включал методики на внимание, тревожность, страхи и саморегуляцию. Статистический анализ (U-Манна-Уитни, T-Вилкоксона) выявил в ЭГ значимые положительные изменения: рост продуктивности внимания, снижение тревожности, позитивную динамику саморегуляции и тенденцию к снижению страха смерти. В КГ отмечена негативная динамика: рост агрессии, тревоги и страхов. Результаты подтверждают гипотезу об эффективности фольклорной игры для формирования психологической готовности к ЧС. Материалы могут быть внедрены в программы ДОО по ФГОС ДО.