Петров. Связь креативного мышления с успеваемостью старшеклассников в условиях цифровой среды

Аннотация:
В работе анализируется связь успеваемости и креативности старших школьников. Гипотеза: ученики старшей школы с высокой успеваемостью имеют более высокий уровень креативности чем ученики с низкой успеваемостью в условиях цифровой среды По результатам исследования было выявлено, что взаимосвязи между успеваемостью школьников и компонентами креативности нет, следовательно гипотеза опровергается. Были найдены взаимосвязи между показателями творчества в электронных устройствах и показателями опросника Джонсона, что говорит о том, что ученики, использующие электронные гаджеты имеют высокие показатели креативности. Существует связь между полом и успеваемостью. При анализе данной корреляции было выявлено, что успеваемость девочек выше, чем успеваемость мальчиков. Также была обнаружена связь между субъективной оценкой обучающихся в отношении своих оценок и среднего балла.