Электронная библиотека МГППУ : Петрова. Психолого-педагогические закономерности влияния волонтерских проектов на повышение уровня субъектности подростков в процессах самоуправления

Описание

Петрова М. А. Психолого-педагогические закономерности влияния волонтерских проектов на повышение уровня субъектности подростков в процессах самоуправления: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Педагогика и психология проектной деятельности в образовании" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2026. — 5 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=515562.

Титульный лист

Рубрики:

• Детская психология → Возрастные особенности

• Детская психология → Педагогическая психология

• Педагогика, образование → Социальная педагогика, этнопедагогика

• Работы студентов

Аннотация:
В исследовании изучены психолого-педагогические закономерности влияния волонтерских проектов на повышение уровня субъектности подростков в процессах самоуправления. Гипотеза исследования: при соблюдении психолого-педагогических условий на основе рефлексивно-деятельностного подхода и работе с самоопределением подростка в волонтерском проекте, субъектность подростка будет повышаться. Результаты исследования подтверждают выдвинутую гипотезу.

• Открыть карточку в Электронном каталоге: 515562