Реснянская. Отношение к учителю и к его требованиям в младшем школьном и подростковом возрастах

Аннотация:
В исследовании изучены особенности отношения к учителю и к его требованиям в младшем школьном и подростковом возрастах. Гипотеза исследования заключается в том, что существуют различия в отношении к учителю и к его требованиям между обучающимися младшего школьного и подросткового возрастов. В исследовании с участием младших школьников в количестве 91 человек и подростков в количестве 82 человек применены следующие методики: «Опросник академической саморегуляции», «Опросник «Субъектная позиция»», «Опросник «Многомерная шкала удовлетворенности жизнью школьников (ШУДЖИ)»», «Рисунок социальной сети», «Краткая версия опросника «Школьная ситуация» для детей 7-18 лет». Полученные данные показывают, что существуют значимые различия в отношении к учителю и к его требованиям между обучающимися младшего школьного и подросткового возрастов. Результаты исследования могут быть использованы для совершенствования системы психолого-педагогического сопровождения, подготовки педагогических кадров и разработки рекомендаций для сотрудников образовательных организаций.