Ружинская. Эмоциональный интеллект старших подростков в классах с разным профилем обучения

Аннотация:
В работе представлены основные результаты исследования эмоционального интеллекта старших подростков в классах с разным профилем обучения. Респондентами были 69 старших подростков (40 мальчиков и 29 девочек) в возрасте 14 — 17 лет, обучающихся 9 — 10 классов с разным профилем обучения. Результаты исследования позволили описать особенности эмоционального интеллекта старших подростков в классах с разным профилем обучения. Сделаны выводы об особенностях особенности эмоционального интеллекта старших подростков в классах с разным профилем обучения. Анализ полученных результатов показал, что особенности эмоционального интеллекта мальчиков и девочек в классах с разным профилем обучения различаются.