Салахутдинова. Логопедическая работа по формированию связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи (3 уровень речевого развития)

Аннотация:
Актуальность исследования обусловлена ролью связной речи в когнитивном и социальном развитии ребенка. Особую значимость формирование связной речи приобретает в работе с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР). Эти дети испытывают выраженные трудности в лексико-грамматическом оформлении высказываний, логической организации повествования, а также — в планировании и структурировании речевого высказывания. При этом существующие логопедические программы недостаточно учитывают индивидуальные особенности дошкольников с ОНР (3 уровень речевого развития), что определяет необходимость разработки специализированных коррекционных методик. В данном исследовании применялись методы теоретического анализа и синтеза, эмпирические методы (диагностика связной речи дошкольников с ОНР при помощи методики Н. С. Жуковой) и разработка методических рекомендаций. Результаты эмпирического исследования показали наличие у дошкольников с ОНР 3 уровня лексико-грамматические нарушения, смысловые ошибки и характерные особенности повествовательной речи. На основе полученных данных были определены приоритетные направления логопедического воздействия и разработаны методические рекомендации для коррекции нарушений связной речи у дошкольников с ОНР 3 уровня в процессе логопедической работы.