Саядова. Сравнительные характеристики учебной мотивации старшеклассников Москвы и Ташкента

Аннотация:
Данная выпускная квалификационная работа посвящена изучению взаимосвязи учебной мотивации у старшеклассников и их культурной принадлежности. Нами были выбраны методики: индекс учебного интереса, субъективное отношение к школе и диагностика мотивации учения и эмоционального отношения к школе. Выборка включает в себя две группы из 50 подростков из Ташкента и 50 подростков из Москвы. Актуальность данного исследования заключается в том, что полученные данные исследования могут быть использования для разработки действенных образовательных практик, а также адаптации методов развития учебной мотивации в соответствии с социокультурными особенностями. Анализ полученных результатов свидетельствует о том, что наши гипотезы подтвердились. Образовательная социокультурная среда связана с учебной мотивацией подростков. Учащиеся Ташкента отличаются высокими социальными компонентами в учебной мотивации, а учащиеся Москвы отличаются высоким познавательным интересом к школе.